CAMPO DE ACCIÓN
TEMA: INTRODUCCION A LA EDUCACION AMBIENTAL
OBJETIVOS:Informar a los compañeros sobre lo importante que es conocer la educacion ambiental para fomentar el cuidado del medio ambiente.
DESARROLLO:
QUÉ ES EDUCACIÓN AMBIENTAL?
La Educación
Ambiental, además de generar una conciencia y soluciones pertinentes a los
problemas ambientales actuales causados por actividades antropogénicas y los
efectos de la relación entre el hombre y el medio ambiente, es un mecanismo
pedagógico que además infunde la interacción que existe dentro de los
ecosistemas. Los procesos y factores físicos, químicos así mismo biológicos,
como estos reaccionan, se relacionan e intervienen entre sí dentro del medio
ambiente, es otro de los tópicos que difunde la Educación Ambiental (EA), todo
esto con el fin de entender nuestro entorno y formar una cultura
conservacionista donde el hombre aplique en todos sus procesos productivos,
técnicas limpias (dándole solución a los problemas ambientales), permitiendo de
esta forma el desarrollo sostenible.
OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
Los
Objetivos de la Educación Ambiental a nivel mundial son las siguientes:
Ø Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que
adquieran mayor sensibilidad y conciencia sobre el cuidado del medio ambiente,
creando soluciones viables para el mantenimiento óptimo del mismo.
Ø Conocimientos. Ayudar a las personas y a los grupos
sociales a adquirir una comprensión básica del medio ambiente en su totalidad.
Ø Actitudes. Ayudar a las personas y a los grupos
sociales a adquirir valores sociales y un profundo interés por el medio
ambiente.
Ø Aptitudes. Ayudar a las personas y a los grupos
sociales a adquirir las habilidades necesarias para resolver los problemas
ambientales.
Ø Capacidad de evaluación. Ayudar a las personas y a los
grupos sociales a evaluar las medidas y los programas de educación ambiental en
función de los factores ecológicos, políticos etc.
Ø Participación Ayudar a las personas y a los grupos
sociales a que desarrollen su sentido de responsabilidad y a que tomen
conciencia de la urgente necesidad de prestar atención a los problemas del
medio ambiente.
Ø Coordinación
intersectorial e interinstitucional: Para poder que el proceso de la educación
ambiental tenga un componente dinámico, creativo, eficaz y eficiente dentro de
la gestión ambiental.
Ø Inclusión de la
educación Ambiental en la educación formal y no formal: Este se realice con el
fin que dentro de la educación formal se lleve la inclusión de la dimensión
ambiental en los currículos o pensum de la educación básica, media y superior.
Ø Participación
ciudadana: A través de este mecanismo, se busca educar a la ciudadanía en su
conjunto para cualificar su participación en los espacios de decisión para la
gestión sobre intereses colectivos.
Ø Formación de
educadores ambientales: Esta estrategia favorece que la educación ambiental
implique un trabajo interdisciplinario derivado del carácter sistémico del
ambiente y de la necesidad de aportar los instrumentos de razonamiento, de
contenido.
RESEÑA HISTÓRICA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL!
A finales
de la década de los sesenta y comienzos de los setenta, el medio ambiente se
convierte en el foco de atención para organismos y entes gubernamentales
internacionales. Desde entonces, se ha vivenciado un recorrido por distintos
escenarios de discusión y análisis, permitiendo la conceptualización actual de
la Educación Ambiental como la estrategia indispensable para alcanzar los
cambios culturales y sociales necesarios para el logro de la preservación del
ambiente. En tal sentido, se plantea como objetivo de esta investigación:
Analizar la situación de la Educación Ambiental en los distintos escenarios
internacionales realizados desde los años 70. Además permite considerar la
importancia que tiene la historia como fuente para conocer el desarrollo
ambiental en el mundo.
CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
Se indican algunas de las características de la Educación ambiental:
1. Comportamientos positivos de conducta.
2. Educación permanente.
3. Conocimientos técnicos y valores éticos.
4. Enfoque global.
5. Vinculación, interdependencia y solidaridad.
6. Resolución de problemas.
7. Iniciativa y sentido de la responsabilidad.
8. Renovación del proceso educativo.
IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
La educación ambiental relaciona al hombre con
su ambiente, con su entorno y
busca un cambio de actitud, una toma de conciencia sobre la importancia de
conservar para el futuro y para mejorar nuestra calidad de vida. La adopción de
una actitud consciente ante el medio que nos rodea, y del cual formamos parte
indisoluble, depende en gran medida de la enseñanza y la educación de la
niñez y la juventud.
ACUERDOS INTERNACIONALES CON RESPECTO AL MEDIO :
Ø La Convención Internacional para la Prevención de la Contaminación por el Petróleo de los Mares (1954)
Ø
La Convención de
París sobre la responsabilidad de terceras partes en el campo de la energía
nuclear (1960)
Ø
La Convención
Ramsar sobre humedales de importancia internacional (1971)
Ø
La Conferencia de
Estocolmo sobre el Medio Ambiente (1972)
Ø
La Convención
sobre el Comercio Internacional en Especies amenazadas de Fauna y Flora (1973)
Ø
La Convención
para la Prevención de la Contaminación del Mar (1974)
Ø
La Convención
sobre la Contaminación Transfronteriza a Larga Distancia (1979)
Ø
La Convención
para la Protección del Nivel de Ozono (1985)
PRINCIPIOS RECTORES DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
Ø
Considerar al
medio ambiente es su totalidad, es decir, en sus aspectos naturales y en los
creados por el ser humano, tecnológicos, sociales, económicos, históricos,
morales y estéticos.
Ø
Construir un
proceso continuo y permanente, comenzando por el grado preescolar y continuando
a través de todas las fases de la enseñanza formal y no formal.
Ø
Aplicar un
enfoque interdisciplinario aprovechando el contenido específico de cada
disciplinada, de modo que se adquiera una perspectiva global y equilibrada.
Ø
Examinarlas
principales cuestiones desde los puntos de vista local, nacional, regional e
internacional, de modo que los educandos se compenetren con otras condiciones
ambientales de distintas regiones geográficas. Concentrarse en las actuales
condiciones ambientales y en las que puedan presentarse.
Ø
Insistir en el
valor y en la necesidad de la cooperación local, nacional e internacional para
prevenir y resolver los problemas ambientales.
Ø
Considerar de
manera explícita los aspectos ambientales en los planes de desarrollo y
crecimiento.
Ø
Hacer participar
a los y las estudiantes en las organizaciones de sus experiencias de
aprendizaje y darles la oportunidad de tomar decisiones y de aceptar sus
consecuencias.
Ø
Establecer una
relación para los alumnos-as de todas las edades, entre la sensibilización por
el medio ambiente, la adquisición de conocimientos, la aptitud para resolver
los problemas y la clarificación de los valores, haciendo especial hincapié en
sensibilizar a los más jóvenes sobre los problemas del medio ambiente que se
plantean es su propia comunidad.
Ø
Ayudar a los
alumnos-as a descubrir los síntomas y las causas de los problemas ambientales.
CONCLUSIONES: Se puede concluir que el medio ambiente es el lugar donde vivimos y por lo tanto los seres humanos debemos cuidarlo para asi tener un presente y un futuro mejor.
RECOMENDACIONES: Se recomienda crear conciencia a las personas acerca de los cuidados del medio ambiente para asi ayudar a preservarlo.
OPINION PERSONAL: Cuidar el medio ambiente es fundamental para la vida ya que los seres humanos formamos parte indispensable de él.
Aquí estamos todos los compañeros después de exponer respondiendo preguntas y aclarando dudas.
Muy bien janet, lo único que le falta son las imágenes.
ResponderEliminarno megusta
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